时间的脚印说明方法

【一】课堂笔记 & 教案

【二】教学目标

1. 学生将能够认出“袅、嫦”等8个生字，并掌握“累”这个多音字，了解其音义。

2. 学生能够理清文章结构，把握主要内容和段落划分。

3. 学生将品味文章中富有童趣的语言，欣赏月之美，体会文章所表达的深意。

【二】教学重点

1. 教授学生如何划分文章段落。

2. 引导学生品味文章中的优美语言，感受月之美的描绘。

【三】教学设计

一、激趣导入

通过展示与月亮相关的图片或诗句，引导学生回忆与月亮相关的故事或感受，激发学生对本课的兴趣。

二、初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书或向同学请教解决生字词。

2. 指导学生默读课文，尝试划分文章段落，并概括段意。

三、细读，寻月之迹

1. 引导学生思考：文章围绕着月迹主要写了哪件事情？让学生总结并分享。

2. 让学生分段细读课文，思考：在文中哪些地方找到了月迹？并让学生分享自己的发现。

四、品读，赏月之美

1. 鼓励学生用自己喜欢的方式读课文，思考：你觉得镜中月亮美吗？美在何处？让学生分享自己的感受。

2. 引导学生深入品读课文，找出其他描写月亮的语句，并体会这样描写的好处。

五、再读，探月之喻

1. 让学生带着对月亮的喜爱和向往再次朗读课文。

2. 引导学生思考：在“我”和弟弟妹妹的眼中，月亮代表着什么？并让学生分享自己的理解。

六、拓展延伸

1. 让学生根据课文内容完成一些练习题，巩固所学知识。

2. 引导学生写出自己心中的月亮，或者描写月色的诗句。

七、小结与作业布置

1. 小结本课所学内容，强学重点。

2. 布置作业：让学生回家后朗读课文给家长听，并让家长评价学生的朗读情况。同时让学生完成一些与课文内容相关的练习题。

【三】练习题答案及解析（部分）

一、给多音字注音并组词。

累：lěi（累积） jǐ（几乎） gū（骨头）

lèi（劳累） jī（几乎不） gǔ（骨碌）

解析：这一题主要考察学生对多音字的掌握情况，需要学生根据不同的语境选择正确的读音和词语。

二、把词语补充完整。