感统训练孩子表现评语

赞扬与鼓励的力道

感受·鼓舞的智慧

八岁的小方身体壮硕，形象虎头虎脑，深受大家喜爱。最近他因不明原因连续三天腹痛，无法上学。

小方向妈妈诉苦：“妈妈，我肚子痛，我不想上学。”

妈妈急切地回应：“宝贝，痛得厉害吗？我们马上去医院。”

心急如焚的妈妈带着小方前往医院，但经过一系列检查，医生并未发现明显问题，只能对症，稍微缓解腹痛。

每天早上一到上学时间，小方就会腹痛难忍，坚决拒绝上学。这让妈妈十分头疼。

后来，他们寻求了心理医生的帮助，才明白小方的腹痛原来与情绪因素有关。

妈妈向心理医生诉说：“医生，孩子的身体检查并无大碍，但就是不愿意上学。”

医生建议道：“孩子的腹痛与他的情绪有关联。在教育孩子时，多以鼓励为主，抓住他的优点进行表扬，树立他的自信心，增强他的心理免疫力。”

回溯小方的成长历程，自从上小学起，他的字就写得大小不一、东倒西歪。父母曾多次教导他、纠正他，甚至打过骂过，但始终没有起色。

妈妈将心理医生的意见反馈给老师，学校和家庭决定联手行动，多鼓励、多表扬小方，帮助他树立自信心，走出困境。

老师对小方说：“近期你的字有很大进步，这次语文作业写得工整，尤其是‘同学’两个字写得很漂亮！相信你一定能写好字的！”

小方听后信心倍增：“谢谢老师！我会加强练字的，我相信自己能写好的！”

此后，老师开始有意识地表扬小方的闪光点。当小方整篇文章现了两个工整的字时，老师特意圈出来并写上“漂亮！”，还口头表扬了他。

看到老师的评语后，妈妈也给予了小方表扬。家庭和学校的共同努力下，小方开始勤练书法，还进行了感觉统合训练。最终他练就了一手好字，性格也变得开朗自信。

心理学家曾做过一个实验：在一张白纸上滴上一滴墨渍，大多数人只会看到黑点而忽略了一大片白色。如果我们将白色视为优点、黑色视为缺点的话那么作为父母我们往往更关注孩子的缺点而忽视了他们的优点。这样会扼杀孩子原本具有的潜能而过多地关注他们受挫产生的不良情绪。

因此作为父母我们应该多激发孩子的潜能多发现他们的闪光点。经常得到激励的孩子内心会更强大和自信他们还会将更多精力集中在发展自己的潜能上如绘画、舞蹈、运动等去享受学习和生活的快乐。

有了这样美好的童年滋养孩子会感觉到世界多么美好！这份美好的感觉将让他们有更多的勇气和能量去迎接生活的挑战活出精彩的人生！

在这里我们要感谢赵玮琳为我们分享的感统训练小知识：感觉统合是个体进行日常生活、学习和工作的基础它是个体从各种感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的过程。而感统训练则是一种基于孩子需要的训练方法通过游戏、运动或其他方法对视觉、听觉、本体觉、触觉、平衡觉等进行训练以使个体更好地整合各种感觉信息。

《桂姐姐说》栏目组特别推出此篇内容希望广大读者能够重视家庭教育和孩子的心理健康问题如有需要请拨打我们的热线电话进行咨询：。我们将继续为大家带来更多有价值的婚姻家庭类资讯敬请期待！