教师的人生格言座右铭

让每一朵花都能绽放其独特的色彩与芬芳

“为了让学生感受到教师的关怀与温暖，我们需要俯子，走进他们的内心世界。”

“深入学生心中，需要我们采取恰当的方式和方法。”

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在教育之路上，众多教师的如明灯般照亮前行之路。这些教师因理想而严于律己，耐心，关键时刻赋予他们力量。恰逢教师节前夕，《教育报》微信平台发起了一项名为“老师的手写座右铭”的征集活动。

活动发起后，收到了众多教师的投稿。让我们一同欣赏：

一、腹有诗书气自华

作者：孙林杰（浙江省宁波市江北区洪塘中心小学）

二、以身作则，方显教育真谛

作者：李兴旺（甘肃省会宁县家岘乡初级中学）

三、追风赶月莫停留，前方春山待我行

作者：岳立兴（天津市宝坻区华苑小学）

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其他篇目包括：

四十而立、五十知天命、六十耳顺 —— 金卫峰（上海外国语大学附属外国语学校松江云间小学东校）

行胜于言 —— 申国华（河南省内黄县东方中学）等。

这些座右铭，无一不体现了教育者的理想与追求。他们执着于教育理想，用纯真之心对待当下。人生并非固定轨道，而是辽阔旷野，需内核稳定，为所当为。吴楚玉（陕西省西咸新区空港新城阳光里小学）如是写道。

在天津市宝坻区新安镇佟家庄中心幼儿园的周文琪强调了每个个体都应绽放自己独特的色彩和芬芳，而不需要被固定的标准所定义。还有“千里之行始于足下”的智慧由杨素英（浙江省温州市永嘉县瓯北第二小学）分享。河南省信阳市第一高级中学的谢远萍则以英文表达了“当困难来临，坚强的人更加坚强”的信念。

更多篇目如“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，都由各地教师们用自己独特的方式诠释了教育的真谛。朱艳林（山西省汾阳市南门小学）和刘炳俊（江苏省南京市建宁中学）等人的作品都体现了教育的情感与责任。

教育是引导而非限制，这是杨璐（天津市宝坻区朝霞路幼儿园）的深刻体会。而“蹲下来”这一简单的动作，却能让学生感到更加亲近与信任，朱艳林再次强调了这一点。

通过这些征集的座右铭，我们看到了教师们对于教育的坚守与追求。无论在何处，他们都是学生的指路明灯。这也许正是教育的真正意义所在。