家长对家访感悟与收获

一日清晨，凌达可也的父亲急匆匆地来到幼儿园，对钟老师说道：“我家可也需请几天假，他昨晚在模仿奥特曼的姿势时，不慎从跌落。到医院检查后，发现颅骨有轻微裂痕，需要住院治疗。”听闻此事后，我也深感关切，并衷心祝愿他早日康复。

在随后的日子里，我在班上的晨间谈话中抓住这个教育契机，开始了一次安全教育以及爱心教育。我引导孩子们思考：“可也现在住院了，无法来到幼儿园，他非常思念我们，希望回园和我们一起玩耍，我们应该怎么办呢？”孩子们你一言我一语地展开讨论，提议送礼物、探望和打电话等等。大家决定亲手设计并制作各种礼物送给可也。而我则代表全班小朋友前往医院看望他。

背景二：

第二天，我和黄老师带着全班小朋友的祝福和期望，来到了可也的病房进行了一次特殊的家访活动。看到我们的到来，可也高兴地从跳起，他的父母也被孩子们的关爱深深感动。特别是看到小朋友们带来的礼物时，更是感动得热泪盈眶。在准备离开时，可也的父亲激动地对我说：“这次你们的到来，让他感受到了中（2）班老师和同学们的真切关心和爱意，让他明白了大家庭的温暖。谢谢你们，这对他的成长有着极大的帮助！”

背景三：

不久后，可也康复并重返幼儿园。他的父亲还特地带来了一袋礼物分给班上的小朋友们。看到可也回来，孩子们都高兴地拥抱在一起，欢声笑语充满了整个教室。

分析：

这次家访活动虽然看似平常，但却让我深感其重要性。它不仅让我认识到家访工作在幼儿教育中的重要性，还让我明白通过家访可以培养幼儿的关爱之情。

反思：

一、家访工作的重要性

家访工作是培养幼儿关爱之情的重要途径。幼儿期是道德品质形成的关键时期，而现在的独生子女普遍缺乏关爱和友爱之心。教育者需要把握教育契机，通过家访工作让幼儿感受到老师和同学们的关爱，同时也教育孩子们之间应该互相关爱、互相关心。

二、家园共育的重要性

通过家访工作，可以加强家园之间的联系，实现家园共育。在了解家长的素质和家庭教育状况的基础上，老师可以对幼儿进行全面认识、分析和理解。同时也可以让家长更全面、细致地了解幼儿园的教育宗旨和目标。通过与家长的沟通交流，可以让家长更好地配合老师的教育教学，使教育效果达到最佳。

三、可也的成长与变化

通过这次家访活动以及之后的一系列爱心活动如九九重阳敬老活动等让可也感受到了深深的爱意和温暖。他开始变得更加开朗和活泼同时也让其他孩子和家长感受到了这种变化。家长们开始更加注重关心和尊重他人这也为孩子们的健康成长营造了良好的氛围。

总之家访工作是幼教工作的重要组成部分只要我们充分发挥其作用相信会使我们的教育增添新的收获和效果。通过家访工作让我们更加了解孩子和家长的需求和期望从而更好地为孩子们的健康成长提供支持和帮助。