幼小衔接家长会感言怎么写

近日，山西省太原市育英幼儿园的园长宏率领团队，走访了太原市金刚里双语小学，以实地了解幼儿园毕业生的表现及学校对孩子们的评价。这次考察让宏深感欣慰，同时也更加坚定了他们以“儿童成长”为核心指标，持续优化幼小衔接工作的决心。

多年来，育英幼儿园始终致力于从儿童立场出发，关注他们在成长过程中的每一个节点。宏强调，爱心是幼儿园一切工作的基础和灵魂，为孩子们的持续发展奠定良好基础是教育的核心所在。

“一日生活巧衔接”是育英幼儿园的特色项目之一。在杨祎睿等孩子的引导下，幼儿园的“小小讲解员”活动不仅发展了幼儿的语言和社交能力，还让孩子们在不知不觉中养成了良好的习惯。该幼儿园的一日生活安排与中班有所不同，每一项都指向孩子入学准备的某个衔接点。例如，大班孩子的签到环节就变成了每日不同的签到标志，其中包括数字、汉字、图案等，这既锻炼了孩子们的握笔和运笔能力，也让他们爱上了书写。

育英幼儿园构建了包括“一日生活入学准备教育、主题课程幼小衔接教育以及区角游戏核心经验提升”在内的课程体系。这一体系聚焦于一日生活的多个环节，巧妙地将幼儿在入学准备期需要积累的关键能力进行渗透，让幼儿在自然中做好入学准备。

园校双方也在共同努力，为幼儿提供小学初体验。比如“小学名师进课堂”活动日，小学教师为幼儿园大班孩子展示示范课，提供生动的“小学初体验”。园校双方还定期进行双向教研活动，围绕共学、共研、共评展开，确保幼小衔接的质量。

为了确保衔接的顺利进行，育英幼儿园还加强了教师队伍建设。他们遴选经验丰富的业务担任大班专任教师，并配备了专职体能教练。这些措施不仅提高了教师的专业水平，也帮助幼儿提高了体能和耐力。

育英幼儿园还非常注重家园共育。他们通过举办中班幼小衔接专题家长会、编撰“家庭教育指导手册”等方式，引导家长理性思考、选择，帮助家长走出育儿盲区。这些举措不仅增强了家长对幼儿园工作的理解与支持，也使得家长满意度始终保持在高位。

育英幼儿园通过多种方式和措施，全方位地推进了幼小衔接工作。他们以儿童成长为核心，关注每一个细节，为孩子们的顺利过渡到小学提供了有力的保障。