后进生教育情况

为进一步实施粤桂两地教育协作计划，推动东西部教育资源共享，茂南区与电白区于2022年选派了23名教师赴广西展开为期一年的教育帮扶工作。在这项宏大的工程中，茂名市电白区高级中学与金秀瑶族县高同结成了教育帮扶“双城对”。自2021年起，两校领导互访已达四次，不仅研讨中考备考策略、交流特长生教育教学方法，还通过优质课例交流等深化了两校之间的合作。这些互动活动展示了电白区高级中学与金秀瑶族县高中在管理、教学研究等方面的深度交流。

电白区支教教师周儒进作为此次教育帮扶的先锋，被选派至金秀瑶族县高中。他不仅细化了教育教学交流工作，还为两地教育协作谱写了新的篇章。对于周老师而言，赴边远山区支教既是一次挑战，也是一次磨练。这种经历打破了他原有的生活规律，需要他具备奉献精神、坚韧不拔的毅力。在加入支教队伍前，周老师做好了充分的思想准备，决心无论遇到何种困难，都要竭尽全力，与受援学校紧作，共同推动教育工作的发展。

周老师到达金秀高中后，虽然面临生活环境的改变，但学校的热情接待与悉心照顾使他迅速适应了新环境。他怀着一颗赤诚之心，以主人翁的精神投入到新的工作中，迅速融入当地的人文环境与教育机制。

在支教期间，周老师以高度专注的状态投入到工作中，严格遵守学校规章制度，从不迟到、旷课。他及时完成学校安排的各项任务，并力求做到最好。他与本校教师相处融洽，尊敬长者，关心青年教师，将青春的挚爱播撒在大瑶山。

周老师在金秀的课堂上与学生互动积极，不仅关注学生的学业进步，更注重学生的心灵成长。他有一双敏锐的眼睛，能够察觉到学生对数学学习的态度与情感。于是，他因材施教，分析学生状态，指导学生学习方法，激发学生的主动性和积极性。他灵活调整教学方式，让学生在学习数学的过程中感受到数学的趣味性。

周老师还利用课后时间对学习困难的学生进行辅导，巩固他们的数学基础，帮助他们重拾学习信心。在支教过程中，周老师充分利用自己的学科资源优势，为高二年级编辑数学周测题，帮助学生巩固知识。通过有针对性的训练，学生的数学成绩逐步提高。在高二年级的多次测试中，周老师所教班级的数学成绩均取得了明显的进步。

除了教学工作外，周老师还积极参与学校的教学教研工作，通过学习提升自己。他深知三人行必有我师的道理，只要学校有公开课或科组活动，他都会积极参与、认真学习。

周儒进老师作为支教教师的一员，始终牢记教育使命，将的教育事业放在心上。他在教育帮扶的道路上全力以赴、尽心尽情，让青春绽放多彩光芒，为教师职业增添光彩！